Nel corso della sua breve storia, la bioetica ha interessato successivamente diversi territori del sapere e dell’agire umano, tra cui quello dell’educativo. Introdurre la bioetica nell’educativo significa, però, individuare i contenuti, i soggetti, le metodologie, ma soprattutto indicare le strade da percorrere, alla ricerca di valore e di senso. E’ questo l’oggetto di riflessione dei contributi di questo volume, dalle cui pagine gli autori si interrogano sulle condizioni necessarie affinchè la bioetica divenga realmente forza educante nelle scuole e nelle Facoltà universitarie.
